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    明謙教育集團為高新“未來幼兒園老師們”送課啦!

    來源:計算機與藝術系 編輯: 發布時間:2018-12-15

    首先,非常感謝明謙集團老師來給我們送課,此次送課活動讓我們受益匪淺。尤其是讓我們的課堂教學有煥然一新的感覺,讓我覺得如果我們的課堂以后都能如此精心設計課堂,那就真的能充分調動幼兒的積極性和主動性了。

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    通過活動將感言總結如下:

    第一節課美術活動,就讓我印象深刻,馮老師,首先通過去感受了解建筑,一步一步的讓我們投入到活動里面,然后激發幼兒的興趣,最后讓幼兒設計建筑。

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    第二節課數學活動,張老師,用音樂導入,做游戲激發幼兒興趣,讓幼兒認識左右,通過樓梯右下左上讓幼兒辨知。

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    第三節課非洲鼓活動,梁老師,用小動物導入,吸引幼兒的注意力,激發我們對非洲鼓的興趣,讓幼兒投入到活動里面,能夠集中注意力聽老師講話,迅速的掌握了手法和技巧。

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    第四節課語言活動,宋老師,課前充分準備好,需要的各種教學用具,與多媒體結合,通過教具吸引,并且讓幼兒投入到課堂中,圍繞課題。

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    第五節課體育活動,沈老師,活潑開朗的性格,直接引入了幼兒進入課題,準備了籃球,歡快的學習氣氛,很快就讓幼兒掌握了籃球的技巧,并深入的投入活動。

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    第六節課語言活動,黃老師,利用了多媒體展示圖片講故事,迅速就讓幼兒投入了故事其中,激發了幼兒的想象力。并感受故事其中的樂趣。

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    個人感受:通過以上六節課,我知道每節課也都有不一樣的主題,每一節課都能收獲到不同知識與技能,老師們講的都讓我們都深刻投入了,小朋友們應該會更加的興奮投入,每節課題里面,比如體育籃球課,首先采用著歡快的學習氣氛,讓幼兒產生了興趣,一步一步的學到籃球技能…

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    總結下來:我們扮演幼兒的角色,幼兒教師給我們上課,與平時我們同學之間上模擬課,一半扮演幼兒,一半扮演老師,有著很大的相比,沒有真正的與幼兒真實課堂上,我們存在的有很多問題,因為幼兒的思維和我們的思維都是不一樣的,所以導致我們上的課產生了差異,因此課上出來的效果也不一樣,通過幾位老師的上課,獲得了每節課該怎么樣去上,開始部分、過程部分、結尾部分、一步步詳細的課程。我會學習這樣的上課方式,還有幼兒教師的語氣,神態,通過什么讓幼兒深入的投入課題。在今后的工作中用這樣的方式給幼兒上課。也非常感謝藝術系給我們這樣的學習機會,通過這次的機會能讓我們,更好的了解幼兒教師,讓我們學習到了更多的東西,能讓我們今后出去工作更好的發展,非常感謝!


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